Основы управления

Обучение проходит в очно-заочном режиме. Программа курса построена по модульному принципу, включает 7 учебных модулей по 24 академических часа аудиторных занятий с преподавателем (аудиторные занятия проводятся 1 раз в месяц: пятница с 18.00 до 20.30ч., суббота и воскресенье с 10.00 до 17.30ч.), 8-й модуль - итоговая аттестация - защита выпускных квалификационных работ. Общее количество часов 356, из них 178 аудиторных. Каждый учебный модуль предполагает проведение практических и лекционных занятий, промежуточной аттестации знаний. В промежутке между учебными модулями слушатели работают самостоятельно, готовят контрольные работы, выпускную квалификационную работу.

По окончании обучения и по итогам аттестации выпускникам выдается Диплом о повышении квалификации.

Программу ведут дипломированные специалисты с практическим опытом в управлении персоналом.

Для кого: Специалисты резерва руководителей, начинающие руководители (со стажем руководящей работы от 0 до 2 лет).

! Обучение по программе проводится на базе высшего образования.

Цель программы:  Освоение основных управленческих функций, развитие ключевых профессиональных компетенций, необходимых руководителям начального и среднего звена управления.

В ПРОГРАММЕ БАЗОВОГО КУРСА:

1 МОДУЛЬ. Ключевые профессиональные компетенции менеджеров среднего звена

• профессионально-значимые управленческие компетенции (модель компетенций Курбатовой Н., Сикачевой И.): специальная, общая, организаторская, коммуникативная, личностная;
• критерии и показатели эффективности работы руководителя;
• типология руководителей;
• взаимосвязь стиля управления и эффективности деятельности коллектива подчиненных;
• индивидуальная технология успеха.

2 МОДУЛЬ. Функция планирования. Роль целеполагания и прогнозирования при планировании

• роль и место планирования в организационном функционировании;
• типология планирования и его функции;
• значение, типология целеполагания в организации;
• основные виды и типы прогнозирования в организации.

3 МОДУЛЬ. Функция организации

• понятие организационной функции;
• оперативное управление работой сотрудников;

• распределение рабочего времени; основные «поглотители» времени;
• способы постановки задач перед сотрудниками;

• делегирование полномочий и ответственности;
• конфликт в работе руководителя (анализ типовых конфликтов, подходы к диагностике и управлению конфликтом).

4 МОДУЛЬ. Функция принятия решений

• понятие управленческих решений;
• организационные факторы принятия решений;
• способы мыслительной деятельности и решения проблем;
• типология управленческих решений и нормативные требования к ним;
• групповые решения - значение, особенности организации, психологические закономерности.

5 МОДУЛЬ. Функция мотивирования

• роль функции мотивирования;
• концепции мотивации исполнительской деятельности;
• материальная и нематериальная мотивация;
• организационные факторы развития у сотрудников мотивации к труду.

6 МОДУЛЬ. Коммуникативная функция

• определение коммуникативной функции;
• типы организационных коммуникаций;
• нормативная структура коммуникативного процесса и «барьеры» взаимодействия;
• эффективное взаимодействие с «трудными» сотрудниками;
• формирование навыков уверенного поведения в работе с «трудными» сотрудниками.

7 МОДУЛЬ. Функция контроля и коррекции

• характеристика контрольно-коррекционной функции;
• опережающий, текущий и заключительный виды контроля;
• принципы реализации контроля и коррекции;
• контроль и оценка исполнения, принципы конструктивной критики.

8 МОДУЛЬ. Защита выпускных квалификационных работ

Методы и формы проведения учебных модулей:

Все учебные модули проводятся в режиме интерактивного взаимодействия с группой, включают в себя деловые и ролевые игры, мини-лекции, презентации PowerPoint, групповые исследования, различные упражнения для отработки навыков, видеоанализ.

Перед каждым учебным модулем слушателям выдается комплект учебно-методических материалов для самостоятельного изучения. До начала очных занятий проводится входное тестирование знаний с целью определить степень подготовленности слушателей к занятиям. Занятия проводятся в виде дискуссий, ответов на вопросы, демонстраций, разбора кейсов, упражнений и игр.

Формат обучения. В зависимости от потребности, обучение можно пройти в различных форматах: